TOULOUSE – Tout au long du dernier demi-siècle, les grandes universités du monde entier ont enseigné la microéconomie à travers le prisme du modèle d'équilibre général concurrentiel de Arrow-Debreu. Le modèle formalise une idée centrale développée par Adam Smith dans son ouvrage La richesse des nations. Il incarne la beauté, la simplicité et le manque de réalisme des deux théorèmes fondamentaux de l'équilibre concurrentiel, qui contrastent avec le désordre et la complexité des modifications apportées par les économistes cherchant à mieux saisir la façon dont le monde fonctionne en réalité. En d'autres termes, alors que les chercheurs tentent de comprendre les situations complexes du monde réel, les élèves s'interrogent sur des hypothèses irréalistes.
TOULOUSE – Tout au long du dernier demi-siècle, les grandes universités du monde entier ont enseigné la microéconomie à travers le prisme du modèle d'équilibre général concurrentiel de Arrow-Debreu. Le modèle formalise une idée centrale développée par Adam Smith dans son ouvrage La richesse des nations. Il incarne la beauté, la simplicité et le manque de réalisme des deux théorèmes fondamentaux de l'équilibre concurrentiel, qui contrastent avec le désordre et la complexité des modifications apportées par les économistes cherchant à mieux saisir la façon dont le monde fonctionne en réalité. En d'autres termes, alors que les chercheurs tentent de comprendre les situations complexes du monde réel, les élèves s'interrogent sur des hypothèses irréalistes.