KODAŇ – Holčička narozená v jižní Asii nebo subsaharské Africe se musí potýkat s krutým dvojím břemenem. Za prvé bude vyrůstat v regionu stiženém chudobou, nemocemi, válkou či hladomorem. A za druhé se s těmito problémy bude potýkat v nevýhodném postavení ženy.
Ačkoliv se genderovým otázkám věnuje větší pozornost, nerovnosti přetrvávají ve všech kulturách, státech a kontinentech. Nová studie vypracovaná pro Kodaňský konsensus ukazuje, že eliminace tohoto nepoměru je investicí s vysokou návratností.
Navzdory celosvětovému zájmu o vzdělání pro všechny je mnoha dívkám v chudých zemích nadále upíráno základní vzdělání, takže jsou již od počátku znevýhodněny. Tři z pěti negramotných dětí na světě jsou dívky. Zejména v jižní Asii a subsaharské Africe neposílají rodiče kvůli kulturním normám nebo hospodářským těžkostem své dcery do škol, případně je nenechávají ve škole stejně dlouho jako syny. Tato investiční nerovnost není ani spravedlivá, ani efektivní.
KODAŇ – Holčička narozená v jižní Asii nebo subsaharské Africe se musí potýkat s krutým dvojím břemenem. Za prvé bude vyrůstat v regionu stiženém chudobou, nemocemi, válkou či hladomorem. A za druhé se s těmito problémy bude potýkat v nevýhodném postavení ženy.
Ačkoliv se genderovým otázkám věnuje větší pozornost, nerovnosti přetrvávají ve všech kulturách, státech a kontinentech. Nová studie vypracovaná pro Kodaňský konsensus ukazuje, že eliminace tohoto nepoměru je investicí s vysokou návratností.
Navzdory celosvětovému zájmu o vzdělání pro všechny je mnoha dívkám v chudých zemích nadále upíráno základní vzdělání, takže jsou již od počátku znevýhodněny. Tři z pěti negramotných dětí na světě jsou dívky. Zejména v jižní Asii a subsaharské Africe neposílají rodiče kvůli kulturním normám nebo hospodářským těžkostem své dcery do škol, případně je nenechávají ve škole stejně dlouho jako syny. Tato investiční nerovnost není ani spravedlivá, ani efektivní.