Globální učebna

MOUNTAIN VIEW, KALIFORNIE – Když jsem v 70. letech vyučoval na Stanfordově univerzitě, vždy jsem hledal způsoby, jimiž by technologie mohly přispět ke zkvalitnění učení. Velkou inovací té doby bylo, že se moje přednášky vysílaly do celé oblasti Sanfranciského zálivu. Videokazety s přednáškami jsme posílali ještě dál.

Dnes učitelé své přednášky nahrávají a uploadují a studenti kdekoliv na světě se na ně díky internetu mohou podívat, kolikrát chtějí. Školství – jeden z posledních velkých hospodářských sektorů, který digitální éra zatím netransformovala – stojí na prahu revoluce. A proč by vlastně nemělo být digitalizováno? Web je palivem jednadvacátého století a bude pohánět studenty všech věkových kategorií a ze všech koutů zeměkoule směrem k úspěšné budoucnosti.

Například projekt MOOC (Hromadné otevřené onlinové kurzy) nabízí statisícům lidí na internetu bezplatné nebo velmi levné, ale vysoce kvalitní kurzy vyššího vzdělávání, díky čemuž jim usnadňuje učit se, co chtějí – a kde chtějí. Do budoucna si dokážu představit, že se podobné příležitosti rozšíří i na primární a sekundární školství.

To continue reading, please log in or enter your email address.

To read this article from our archive, please log in or register now. After entering your email, you'll have access to two free articles every month. For unlimited access to Project Syndicate, subscribe now.

required

By proceeding, you agree to our Terms of Service and Privacy Policy, which describes the personal data we collect and how we use it.

Log in

http://prosyn.org/j91d5b6/cs;

Cookies and Privacy

We use cookies to improve your experience on our website. To find out more, read our updated cookie policy and privacy policy.