МАЙАМИ. Можно ли научиться делать инновации? Можно ли научить инновациям в школе?
Прочитав литературу нескольких ведущих мировых экспертов по инновациям – Клейтона Кристенсена, Генри Чесбро, Джона Као, Джеймса Эндрю и Гарольда Сиркина – я был восхищен, но, увы, также разочарован. Инновация является продуктом новых знаний, которые создают ценность. Речь идет о свежих идеях, которые ведут к появлению новой продукции, новых процессов, новых методов управления и оригинальным конструкциям и изобретениям, которые приносят прибыль фирмам, регионам и странам.
Большинство экспертов сходятся во мнении в том, что нет готовых формул или рецептов для того, чтобы делать инновации. Возможно ли создать соответствующие условия, – чтобы фильтровать идеи и выполнять планы и, следовательно, способствовать креативности, – в которых будут процветать инновации?
МАЙАМИ. Можно ли научиться делать инновации? Можно ли научить инновациям в школе?
Прочитав литературу нескольких ведущих мировых экспертов по инновациям – Клейтона Кристенсена, Генри Чесбро, Джона Као, Джеймса Эндрю и Гарольда Сиркина – я был восхищен, но, увы, также разочарован. Инновация является продуктом новых знаний, которые создают ценность. Речь идет о свежих идеях, которые ведут к появлению новой продукции, новых процессов, новых методов управления и оригинальным конструкциям и изобретениям, которые приносят прибыль фирмам, регионам и странам.
Большинство экспертов сходятся во мнении в том, что нет готовых формул или рецептов для того, чтобы делать инновации. Возможно ли создать соответствующие условия, – чтобы фильтровать идеи и выполнять планы и, следовательно, способствовать креативности, – в которых будут процветать инновации?