Dejte dětem pauzu

V mnoha zemích je módním výrazem předškolního a základního vzdělávání v posledních dvaceti letech slovo „zodpovědnost“. Jeho hlasatelé podotýkají – podle mého oprávněně –, že drahocenné dolary daňových poplatníků by měly být utráceny pouze za programy, které „fungují“.

Jedním z méně viditelných dopadů posunu k větší zodpovědnosti je však skutečnost, že v mnoha školských systémech ve Spojených státech, Kanadě a Velké Británii se u dětí zcela eliminuje nebo snižuje počet příležitostí k volnému času a také příležitostí k jejich vzájemnému kontaktu se sobě rovnými, především o přestávkách.

Politici a školští inspektoři pokládají „zodpovědnost“ za způsob, jak prokázat, že jsou „na vzdělání přísní“ a že usilují o zlepšení akademického výkonu. Opravdu se zdá logické, že zkrácení doby přestávek má pozitivní dopad na výkon – toto stanovisko schválili vedoucí školští představitelé jako Benjamin Canada, bývalý školský inspektor v Atlantě v americkém státě Georgia. Neexistují však žádné empirické ani teoretické důkazy, které by toto tvrzení podporovaly.

We hope you're enjoying Project Syndicate.

To continue reading, subscribe now.

Subscribe

or

Register for FREE to access two premium articles per month.

Register

https://prosyn.org/e8Ncsbscs